摘 要

高校师生之有效的信息化沟通已成为当今各个高校关注的热点问题，它对高校未来的发展起着基础性的作用，对高校整体教育质量的提高和大学生的健康发展有着长远的影响。网络信息化构建了师生间沟通交往的平台，同时也呈现出自由平等的特点，能够让高校师生间切实地表现自我，并缓解工作以及生活压力。

本文以高校师生网络信息化下沟通方式为研究背景，并以目前国内外在这方面的研究为基础，通过调查问卷和比较分析的方法入手研究高校师生网络信息化沟通方式。通过对高校师生沟通现状的描述，传统与网络信息化沟通方式的分析和比较来分析高校师生网络信息化沟通方式的特点和优势。并从中找出高校师生网络信息化沟通方式存在效率低，方式单一，效果低下等问题，然后分别从学生和教师角度对存在的问题进行分析找出原因，解决这些问题学生方面需要多主动找老师提出问题，从教师方面需要他们更多的去了解学生，多提高自己的沟通方式给学生。最后通过对全文研究的总结和对目前高校师生网络信息化方式的建议。

关键词：网络；信息化；高校师生；沟通方式

Abstract

Effective communication and information technology university teachers and students has become a hot topic in today's various colleges. universities concerned about the future development of its university plays a fundamental role in improving the quality of education for the healthy development, the whole university and college has a long-term impact. Network information communication and interaction between teachers and students to build a platform, while also showing the characteristics of freedom and equality that allows college students and teachers to express themselves effectively between and ease the work and life stress.

In this paper,university teachers and students under the mode of communication network of information on the background and current domestic, international research in this area is based on research university teachers and students start mode of communication network information through questionnaires, comparative analysis. Through the description of the status of university teachers and students to communicate, to analyze and compare the traditional network information communication model to analyze the characteristics and advantages of university teachers and students to communicate network information model. And college teachers and students to find out information network communication pattern efficient, single way, the effect of retardation and other problems, and then were students and teachers from the perspective of the problems analyzed to identify the cause. solve these problem sand more students need to take the initiative to find areas teachers ask questions,the y need to know more students from teachers,and more to improve their communication to students. Finally,a summary of the full the study and college teachers and students on the current network information model recommendations.

Keywords: Network ; Information ; College teachers and students ; Communication mode

目 录

1 绪论 1

1.1研究背景 1

1.2文献综述 1

1.2.1 国外主要研究 1

1.2.2 国内主要研究 2

1.3研究内容与方法 5

1.3.1研究内容 5

1.3.2研究方法 5

2 高校师生沟通现状及方式 6

2.1高校师生沟通现状 6

2.1.1问卷调查的设计与实施 6

2.1.2高校师生沟通现状整体描述 6

2.2高校师生沟通方式 7

2.2.1传统高校师生沟通方式 7

2.2.2网络信息化背景下师生沟通方式 8

2.2.3网络信息化背景下师生沟通的方式特点及优势 10

3 高校师生沟通方式存在的问题及原因 12

3.1高校师生沟通方式存在的问题分析 12

3.1.1 沟通频率低 12

3.1.2 沟通方式单一 12

3.1.3 沟通效果低下 13

3.2高校师生当前沟通方式存在问题的原因 14

3.2.1 基于学生视角 14

3.2.2 基于教师视角 15

4 基于网络信息平台高校师生沟通效率提高的对策 18

4.1基于学生视角 18

4.2基于教师视角 19

5 结论及建议 21

5.1结论 21

5.2建议 22

参考文献 24

1 绪论

1.1研究背景

沟通是人们社会交往中是基本的形式,是人与人之间,人与群体之间通过语言、文字、符号等进行信息传递和流通并获取知识的方式。“教育不是知者随便带动无知者，而是师生共同寻求真理”，师生间就应该互相帮助和互相促进。而高校师生间的网络信息化沟通交流方式却有着与实际社会中的人际间交流有着截然不同的方式和特点，能够使高校师生在网络沟通交流中表现出与传统交流方式所不同的特点，从而使得师生间不同个体在网络信息化沟通交流中带有明显的特点，网络信息化高校师生间的沟通方式能更好发挥现在社会大环境下的特点，能够使高校师生间的沟通交流更快捷化。本文旨在分析高校师生的信息化沟通方式，了解高校师生信息化沟通的具体方式和正确渠道，然后通过对这些不同方式沟通的效果的分析从而更好的让学生知道该如何更准确的反映问题，并通过研究去发现其中的不足从而进行改进，最后总结中高校师生的沟通的信息化的具体方式。

1.2文献综述

1.2.1 国外主要研究

有关教育过程中师生关系、师生沟通的言论最早可以追溯至苏格拉底，他的著名“产婆术”对后世影响很大，他主张“教育不是知者随便带动无知者，而是师生共同寻求真理。这样，师生可以互相帮助，互相促进。”^[1]

随着网络化多媒体和超媒体的出现，已经到把以印刷物为基础的现有教育制度逐渐改变为以信息和通讯技术为基础的教育制度的时候。^[2]以计算机为基础的学习环境的主要设计原则之一是相互作用原则。当代教学设计原则和美学设计的多媒体接口。培养有效的相互作用学习环境将推动和吸引学习者.^[3]德国很早就在各州倡导“将学校连入网络—与世界进行交流”这一在信息社会具有十分重要意义的项目。作为德国科技、文化最发达的州贝莱茵—威斯特法伦州(NRW)于1996年就开始进行这一项目。他们给中小学提供连入因特网的机会,学生使用新的媒体继续能够交流。而且,该州还专门组织教师进行培训和进修。其中比勒费尔德(Bielefeld)大学的AMMM媒体教育学研究院出面承担科学协作研究,目的使项目参加者能够进行密切的合作。如:如何促进不同文化背景的高校师生间通过网络交流思想？NRW州的教育服务学习网站Lin,是一个虚构的 “学习之家”。它不仅能给学生和教师提供信息,而且也能给他们提供一个交流与合作的场所。教育技术专家罗杰斯.沙昂克指出：“未来的教育应是在线式的,是以网络为载体的。”^[4]同时面对着数字时代带来的这些变化，美国教育部于2005年1月正式颁布了《美国国家教育技术计划》，该计划从美国目前信息技术的使用状况入手，通过对学生发展需求和发展现状的分析，提出了美国教育技术今后发展的步骤和建议。^[5]